18 de abr. de 2012

15 Dicas para ajudar seu filho a enfrentar as provas da escola


Especialistas recomendam atitudes positivas para serem tomadas antes, durante e depois o período de avaliação escolar.

Foto: O papel dos pais deve ser acompanhar e motivar seu filho, mostrando que o aprendizado tem um sentido e significado para além da prova


Basta a escola informar as datas previstas para a famosa "semana de provas"para que um clima de tensão se instale em sua casa e a rotina de estudos sofra uma drástica mudança? Atenção. As provas são parte importante da avaliaçãoe, claro, o baixo desempenho pode levar à repetência, porém, elas devem ser encaradas como uma simples rotina. 

Como evitar o desgaste de perceber, na véspera da prova, que seu filho não absorveu o conteúdo mínimo necessário ou que tem muitas dúvidas sobre determinado assunto? Como ajudar diante da grande quantidade de disciplinas e assuntos que são cobrados neste momento?

Dois educadores ouvidos pelo Educar para Crescer apresentam uma fórmula infalível para resolver estes problemas e fazer com que este período seja tranquilo e até prazeroso: garantir que seu filho estude um pouco a cada dia, desde o começo do ano, de forma organizada e contando com seu acompanhamento. Algo que, se não está sendo feito, deve ser iniciado o imediatamente.

"Isso significa fazer a lição de casa e os trabalhos solicitados, mas também rever o conteúdo passado em cada aula, diariamente", explica a psicopedagoga Marcia Zebini. "O ideal é, junto com a criança ou adolescente, montar uma tabela com as disciplinas que serão estudadas a cada dia da semana, determinando um horário para que isso seja feito". Ela sugere, por exemplo, no caso de quem estuda pela manhã, que a segunda-feira à tarde seja dedicada para revisar os conteúdos das disciplinas das aulas previstas para terça-feira. A estratégia permite o aluno perceber se tem dúvidas e resolvê-las com o professor já na aula seguinte e também deixa os assuntos "frescos" para a complementação que virá.

A orientação é compartilhada pelo professor Laércio da Costa Carrer, coordenador do Ensino Fundamental 2 do Colégio Albert Sabin, que destaca a importância da participação dos pais neste processo. "É envolver-se, acompanhar e motivar seu filho, mostrando que o aprendizado tem um sentido e significado para além da prova, pois o conhecimento adquirido na escola servirá para os desafios pessoais e profissionais da vida", afirma.

Ambos ressaltam que o estudo contínuo deixa a aprendizagem mais fácil, amplia a confiança do estudante para os momentos de avaliação e, assim, ajudam a tornar a escola algo prazeroso.

Os dois entrevistados apresentam 15 dicas sobre a melhor postura a tomar antes, durante e depois do período de provas, mas ressaltam que elas apenas complementam a orientação essencial, que é a do estudo contínuo.

ANTES DAS PROVAS















DURANTE A SEMANA DE PROVAS
Para ler, clique nos itens abaixo:

Lição de Casa para os Pais


Pesquisas mostram que nada é tão decisivo para um bom desempenho escolar quanto o incentivo dos pais para os estudos. Já se sabe até como eles podem dar esse empurrão

Como ajudar a despertar nos filhos a curiosidade intelectual e fazê-los cultivar o apreço pelo estudo? Para tarefa tão complexa, não existe uma fórmula mágica que, aplicada à risca pela família, resultará num aluno exemplar. A excelência, afinal, é produto de muitas variáveis, tais como o talento individual e os estímulos providos pela própria escola - e não apenas de um ambiente favorável ao aprendizado em casa.

O que já se sabe, no entanto, é que a participação dos pais é fundamental, se não decisiva, para um bom rendimento escolar. "Nenhum outro fator tem tanto impacto para o progresso de um aluno quanto a interferência adequada da família. E isso se faz sentir, positivamente, por toda a vida adulta", diz o economista Naércio Menezes, coordenador do Centro de Políticas Públicas do Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper) e autor de um recente trabalho sobre o assunto no Brasil.

O conjunto de medidas que surtem resultado, uma vez adotadas com persistência em casa, chama atenção pela simplicidade. Apenas incentivar o filho a fazer a lição de casa e a ir à escola todos os dias, providenciar um lugar tranquilo onde ele possa estudar e comparecer às reuniões de pais tem o efeito de elevar as notas em torno de 15%, segundo a pesquisa do Insper.

Leia mais sobre como a participação dos pais influencia no aprendizado dos filhos no site do Educar para Crescer.

Texto: Monica Weinberg e Marana Borges

5 de abr. de 2012

Oficina de Matemática

Trabalhando com as dimensões da circunferência os alunos da 7ª I realizaram mensurações em objetos que possuem esta forma no ambiente escolar, verificando de forma prática os valores do comprimento, diâmetro e raio da circunferência. Comprovaram também como obter o valor do número irracional.





4 de abr. de 2012

Inauguração da Sala Multifuncional

        A SALA MULTIFUNCIONAL TEM O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS SALAS DE RECURSOS, CARACTERIZA-SE POR SER UMA AÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO E ACOLHER AS DIVERSIDADES AO LONGO DO PROCESSO EDUCATIVO, CONSTITUINDO-SE EM UM SERVIÇO DISPONIBILIZADO PELA ESCOLA JUNTAMENTE COM  A PREFEITURA  MUNICIPAL E A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO. O ATENDIMENTO É FEITO PARA AS ESCOLAS MUNICIPAIS, O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARTES DIVERSIFICADAS, O MESMO ORGANIZADO PARA APOIAR E COMPLEMENTAR E SUPLEMENTAR O DESENVOLVIMENTO DE CADA ALUNO E OS SERVIÇOS EDUCACIONAIS DA ESCOLA.              DENTRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSO SE DESTACAM: O ENSINO DO BRAILLE E O SOROBAN, A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA, O ENSINO DE LIBRAS, O ENRIQUECIMENTO CURRICULAR, DENTRE OUTROS.
  NESTE SENTIDO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO É UM CONJUNTO DE PROCEDIMENTOS ESPECÍFICOS E MEDIADORES DO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS. 
     O OBJETIVO GERAL  É APOIAR OS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR QUE TRABALHAM COM  ALUNOS AULA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E APRIMORAR O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM SANANDO AS DIFICULDADES, REALIZAR UM TRABALHO COLETIVO COM O GRUPO ESCOLAR PARA QUE SE EFETIVE A INCLUSÃO, PRODUZIR RECURSOS PEDAGÓGICOS E PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL. NAS DEFICIÊNCIAS: MENTAL, VISUAL E FÍSICA.
 "HOJE NA SALA MULTIFUNCIONAL ESTOU ATENDENDO 6 ALUNOS, DIZ A PROFESSORA DA SALACARLA DA ROCHA HERMES.